اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اضاليا مشاهدة المشاركة
السلام عليكم

المنهج الجديد مناسب ربما لاصحاب الخبرات والمعلمين المعلمات المختصين واللي درسوو وطبقو الدروس من قبل

فماذا عنا ؟؟

المنهج الجديد لم يراعي فكرة عدم تواجد معلمه للمادة و احتماليه تغطيه المنهج بمعلمه من تخصص اخر !!

وبما اننا معلمات الاقتصاد المنزلي الاقرب الى تخصص الفني فنحن الاكثر الزاما باعطاء المادة ولكن هل تم اعداد المعلمه لهذه المهمه وهي اعطاء مادة الفني بمنهجه الجديد ودروسه المختلفه المحدده ؟؟

بما اني معلمه تفصيل وخياطة وقديرة بمادتي ولله الحمد لم اجد في السنوات السابقة اي مشكلة في تدريس الفني لاني كنت اختار المواضيع التي اجيدها من خلال خبراتي وقرأتي وتجاربي وما تعلمته من والدتي والقليل من مادة التربية الفنية بالكلية ولكن الان اصدمت بواقع وجوب التزامي بمنهج معين يجب اعطائه كما هو دون مراعاه هل لدي خبره في هذه الدروس ام لا

مادة التربية الفنيه ليست مادة تقرأ وتحفظ ثم تسمع للطالبات او تناقش بل هي مادة تنبع من داخل المعلمه نفسها فتغرسها في طالباتها ولا يكون ذلك الا بالاجاده في العمل والثقه بصحه ماتقوم به من خطوات بناء على تجارب ومعرفه سابقه وقدرة على مواجهه المشكلات التي تتعرض لها الطالبة اثناء العمل الفني
فهذه المادة تحتاج للخبرات لتعطى بافضل الطرق ولتصل للطالبة وترسخ لديها
ايضا المنهج الجديد لم يراعي قصور المدارس بالمواد الخام والادوات المطلوبة للعمل فاي مدرسة في قرية بعيده لديها فرن حرق ؟؟
او الوان الاكسيد او ادوات النجارة وغيرها من الخامات والادوات والتي من المفترض ان توفرها الوزارة بالمدارس ولكن الواقع غير ذلك حيث توفر من قبل المعلمة

هناك محاولة لتحسين المادة والارتقاء بها من التهميش كون اي معلم او معلمه يدرسها او تكون مجرد تمشيه حال
واعتقد انه من المهم ان يتعرف الابناء على الطرق الصحيحة للفنون وقد احببت جدا درس الطين بكل المراحل رغم كوني معلمه
الا اني وقفت عاجزة امام التلوين وانواعه وطرقه وهي امور جديدة علي لم ادرسها ولا حتى لدي دوره فيها وحتى حين قرأت عنها لم استوعب فهي امور لابد من التطبيق العملي فيها وانا اعشق التطبيق العملي في دراستي وعملي

بصراحه لا ادري كيف ادرس المادة وكيف اوصل المعلومات للطالبات بدون ادوات بدون خامات بدون خبرة

واسفه على الاطاله
أستاذة أضاليا تحياتي لك
أنا لا أتفق معك في بعض النقاط واسمحي لي أن أوضح وجهة نظري وقد أكون فيها مخطئا ولاريب

بداية لو كنت تتحدثين عن المنهج الجديد الخاضع للتجريب حاليا فاسمحي لي أن أوضح نقطة هامة جدا وهي أن من أوائل اهتمامات المنهج الجديد هو غير المتخصصين والمتخصصات من معلمي ومعلمات التربية الفنية، فلو لاحظت أن دليل المعلم والمعلمة يرشد وبخطوات متسلسلة كيفية تحقيق أهداف كل درس، وأتمنى أن تكوني قد تدربت ضمن دورة تدريبية متخصصة بالمنهج الجديد قبل بداية العام الدراسي أو على الأقل في الشهر الماضي.
النقطة الأخرى قولك أن مادة التربية الفنيه ليست مادة تقرأ وتحفظ ثم تسمع للطالبات او تناقش بل هي مادة تنبع من داخل المعلمه نفسها فتغرسها في طالباتها أخالفك تماما في المعنى والمضمون لأن التربية الفنية مادة دراسية كباقي المواد والقراءة والحفظ ليست محمودة في غير التربية الفنية ولم نكن لنهتم بالحفظ قبل الإهنمام بالعقل و بالتربية فالمعلومة في عصرنا الحاضر أصبحت متوفرة للجميع وبكبسة زر يمكن لأي كان أن يستدعيها وبأقل جهد وكلفة، فالتربية الحديثة لابد أن تركز على تنمية مهارات التفكير وحل المشكلات ومخرجات تعليمية وتربوية تبدع وتطور وتنمي المجتمع وليس فقط تجتر ماأكلته.
أخيراً أستاذتي الفاضلة أقدر لك رأيك وأتوقع أنك معلمة بالمرحلة المتوسطة لو صح تقديري، ولكني مع ذلك أبشرك بأن تجريب المنهج الجديد يهدف لأخذ الآراء كما نحن عليه الآن، والباب مفتوح لمن يجرب المنهج أكثر من غيره لكتابة رأيه وبصراحة لإدارة المناهج بالوزارة فرأيه هو الفيصل، وأنا أقول أختي هذا المنهج سيكون لإبني وابنتك ولكل من هم في المدارس مستقبلا فلاتترددي بإعطاء رأيك العلمي المخلص وبصراحة حتى يتم التعديل على أساسه.
أشكر لك أختي مشاركتك فقد استفدت أنا منها قبل غيري ولك الدعاء

تحياتي